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“说课与赛课、新课与复习课”的教学方法之比较--- 石室中学北湖校区政治组“主题教研究”活动讲座

  • 2020-05-25
  • 2156
  • 来源:教学处

2020年5月22日上午石室中学北湖校区政治组举行主题教研活动。教研组长吴峨作题为《“说课与赛课、新课与复习课”的教学方法之比较》的讲座。全体政治教师聆听主题研究报告,受益匪浅。

主题教研活动分三个环节进行:第一环节为集中观摩两节高三政治复习课。朱辉老师讲授时政专题《众志成城战疫情》,张彬老师讲授时政专题《大力弘扬西迁精神》。初中政治教师杨孝安、鲁亚旭、刘顺福;高中的吴峨、牟淑娥、陈晟、王冰菊;历史组教师李会奇、学校教学处谭崇宇、陈树彬、杨洪主任等参加听课。

第二环节为评课议课活动:政治组的听课教师对两位高三政治老师的组内公开课给予高度评价:非常注重课堂环节、师生互动,特别是调动学生思维,提高学生的复习问题和解决问题的能力,提高学生解答高考政治试题的能力,特别是解题方法和技巧,高考复习实效性高与实战性强,值得学习与借鉴。

第三环节为主题讲座:政治教研组长吴峨老师结合去年11月底朱辉老师参加成都市高中政治说课与赛课获得双料“一等奖”,讲明了高中政治的说课与赛课、新课与复习课的不同,特别是在教学方法的不同。

吴峨老师阐述:说课一般在15分钟。5分钟内说教材内容、学情、教学目标(知识、能力、核心素养)、重难点分析、教学方法、教学手段等。10分钟内说教学过程,说明每个环节的教学方法,特别是政治学科素养德培养,说板书设计与课件设计与制作,说总结与课堂教学反思。而赛课为40分钟:要求大胆创新、调动学生、问题意识、热闹氛围、课堂明快等,特别是有意识分组讨论,注重课堂教学的结构与过程。

吴峨老师进一步阐述:新课讲解注重环节的完整性。坚持理论联系实际,注重教材理论的推论;特别是培养学生的问题意识(认识问题、分析问题、解决问题);务必分组讨论师生互动,注重提高学生的思维能力与培养政治学科核心素养(政治认同、科学精神、法治意识、公共参与)等。

而复习课根据分轮复习和系统复习的要求,重视构建以单元为核心的主干知识的内在联系。根据考纲的考点与教材知识点复习。吴峨老师深刻讲解:分析课应贯彻“讲练结合”课堂结构,对重要考点或易混易错知识点韵用典型例题分析解决;提高课堂复习的针对性、实效性与实战性;在教学方法上注重归纳法与演绎法并用,调动学生归纳问题意识,以此培养学生分析问题、解决问题,即解读、审题、编答,这是提高高考文综政治成绩的教学方法。

吴峨老师最后阐述:学科教学的关键在课堂教学,课堂教学的关键的课堂环节,这需要课前教师的精心设计,特别是高中的思想政治课堂教学,要求贯彻“培养学生的学科能力与核心素养”,重点在于如何培养学生的问题意识,教师主导与学生主体相结合,通过师生互动,达到培养学生的“问题意识、思维能力与素养培养”的教学目标,提高高考文综政治好成绩。

本次主题讲座针对性强,实效性高,特别是对高三的高考复习教学具有指导性意义。

学校教学处杨洪主任全程参加了听课、评课议课与“主题教研”报告讲座教研活动,并高度评价北湖校区政治教研组开展的实在的高效的教研活动,特别对吴峨老师的主题教研讲座表示赞扬。


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