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着眼阅读翻译,促进素养形成——成都市高二数学研讨会圆满举行

  • 2019-09-18
  • 2139
  • 来源:教学处

2019年9月16日下午,成都市高2021届高二数学“基于形成学生基本活动经验的数学阅读与语言翻译策略”专题研讨会在石室中学北湖校区举行。会议分为三部分,一是我校陶友根老师作“设计阅读翻译活动,促进经验素养形成”的专题报告;二是我校高二数学备课组组长邵成林老师作“着眼阅读蓄经验,方得翻译现能力”的经验交流;三是成都市特级教师、成都市教科院中心组成员蒋富扬老师作总结发言。

陶友根老师的专题报告从基本活动经验、数学阅读与语言翻译、读题中的基本活动经验三个板块作介绍,不仅有理论支撑还结合教学实践,在场老师仔细聆听,收获满满。陶老师认为“让学生获得必要的数学活动经验,以及与数学学习有关的生活经验,是构建理解进而实现学生在数学学科上的全面发展的基本前提。”那么如何在教学中让学生获得数学活动经验呢?陶老师结合具体案例,从数学阅读和读题两个方向作了阐释,教师应精心设计教学活动,让学生重走前人研究之路,实践探讨调整,经历反思提炼,形成自己的基本活动经验,从而促进学生数学素养的发展。

邵成林老师的经验交流主要从我校数学教研组、备课组层面谈“数学阅读翻译”的具体操作。在教研组层面,数学教研组将课后阅读材料进行整理编辑形成校本课程,对教材例题进行再了改编并整理成册;在备课组层面,贯彻每年有主题,主题立细节,科研有计划,分段有目标的总要求,落实到每周。邵老师以备课组2018年度的研究主题“着眼数学阅读,提高审题翻译”为例,详细介绍备课组的科研操作模式,然后从“课中、课后、题中、总结”四方面,展示备课组在“数学阅读翻译”的具体操作案例。

最后,蒋富扬老师作研讨会的总结,“数学阅读翻译”过程中再发现再生成的过程,对学生理解能力、思维迁移能力的培养是做很多题无法到达的,所以针对不同内容不同学生,采用不同课型值得教师们多去尝试。最后,蒋老师对我校数学教研组、备课组的工作表示充分肯定!

至此,成都市高2021届高二数学研讨会圆满结束!

 

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陶友根老师作专题报告

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参会教师认真聆听

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邵成林老师作经验交流

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蒋富扬老师作会议总结


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